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马克思认为，人类社会的变迁大体经历三个阶段：古代社会——人对自然的完全依赖阶段；现代社会——以物的依赖性为基础的人的独立性的阶段；未来社会——“建立在个人全面发展和他们共同的、社会的生产能力成为从属于他们的社会财富这一基础上的自由个性”阶段。在中华优秀传统文化中，始终充沛着对“学以成人”“君子人格”“内圣外王”等完整人格的追求。习近平同志曾在《之江新语》中指出：“人，本质上就是文化的人，而不是‘物化’的人；是能动的、全面的人，而不是僵化的、‘单向度’的人。人类不仅追求物质条件、经济指标，还要追求‘幸福指数’；不仅追求自然生态的和谐，还要追求‘精神生态’的和谐；不仅追求效率和公平，还要追求人际关系的和谐与精神生活的充实，追求生命的意义。”这一论述，是对主体文明观念具体而深刻的表达。

�实施方案》提出，到2025年，四川学生心理健康工作将实现“六个全覆盖”：大中小学生全覆盖接受心理健康教育；每学年对小学高年级以上中小学生和高校新生全覆盖开展心理健康测评；教师全覆盖参加心理健康知识技能培训；学校全覆盖配备专兼职心理健康教师；学校全覆盖建设标准化心理辅导室(心理健康教育与咨询中心)；县(市、区)全覆盖建设区域性中小学生心理辅导中心。

会议指出，水库安全事关生命安全、防洪安全、供水安全，在气候变化和极端降雨条件下，水库安全度汛工作极端重要。据预报，今年汛期我国旱涝并发、涝重于旱，暴雨洪水等极端突发事件趋多趋广趋频趋强，海河流域东部南部降水偏多，防汛形势不容乐观。各部门、单位要高度重视水库安全度汛工作，坚持高质量发展和高水平安全良性互动，全力以赴保障大坝安全，保障人民群众生命财产安全，确保水库安全万无一失。

新民主主义革命时期，我们党在陕北公学、华北联合大学等学校开设“中国革命运动史”“党的建设”等课程，引导学员认识和理解抗战基本规律、持久战等。新中国成立后，在高校开设“中国革命史”“马列主义基础”“政治经济学”等课程，用马克思列宁主义、毛泽东思想武装青年，帮助一代代青年领悟“从哪里来”“应该到哪里去”。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，强调要善用“大思政课”。开展好高校思政课教学，就要贯通过去、现在和未来，以大历史观、大时代观联通新时代高校思政课教学与党史学习教育的时空对话，就要围绕党和国家的中心工作、结合社会实践和思想实际开设课程、设置内容，并从党的历史中汲取智慧和力量，在对历史的深切思考中掌握历史主动。

5年前的全国生态环境保护大会上提出，生态文明建设面临关键期、攻坚期、窗口期叠加的历史性关口。此次大会，习近平总书记再次强调，我国生态环境保护结构性、根源性、趋势性压力尚未根本缓解，生态文明建设仍处于压力叠加、负重前行的关键期。